6t体育“妈妈我们放学能去坐摇摇车吗”“我要老师送给我的小挂坠”“给我卡给我卡，我要开门”……

　　她只要稍微一松手，儿子就会跑不见，不是蹲下玩树叶，就是跑马路边“走平衡木”。

　　“刚刚吃饱了吗”，“吃饱了”。“今天有体育课吗”，“没有”。“昨天爸爸说你，你伤心了吗”，“嗯”。“你期待去上学吗”？“不期待”。“那你期待放学回家吗”？“没有”。

　　回答这个问题的时候，女儿加了一句“我什么都不期待”，然后就拿过书包要进校门。

　　妈妈听到这个回答却愣住了，她无论如何想不通6岁的孩子怎么会没有任何期待。

　　其实孩子“没有期待”这件事儿，已经不是个例了，很多孩子都是这样，张口闭口“随便”、“都行”、“没意思”。

　　他们不爱社交也很少对周围的事儿感兴趣，严重的甚至会发展到焦虑、抑郁、情绪失控。

　　从心理学的角度讲，这一切的罪魁祸首都是一件事儿：不能和这个世界具体的事物连接。

　　“我本想这个冬天就死去的， 可正月里有人送了我一套灰色细条纹的麻质和服作为新年礼物， 是适合夏天穿的和服。那我还是先活到夏天吧。”

　　我们吃过好的东西，去过好玩的地方，遇到过可爱的人，这些体验会让大脑神经元逐渐产生有意义的网络，让我们觉得人间值得。

　　而这位送女儿上学的妈妈在分享中提到，女儿这阶段经常被老师告状，说她上课注意力不集中、走神6t体育、作业完成得不好。

　　“每天去接女儿放学的老公，跟老师聊一次天，就对女儿严厉几分。在不到一周的时间里，已经相继禁止了她在本周末看动画片、用小爱听故事、周末游泳、约小朋友玩、晚上散步或者出去玩，并且更是在这两天晚上我给孩子检查作业带她读书时，强制把我支开，自己上手。”

　　看完这段话会感受到，孩子身边那些与美好的、具体事物建立的连接，都已经因为成绩不好，被父母人为的斩断了。

　　孩子缺乏这种与生活美好的连接，就像没有根的大树，很难吸取到养料，自然无法兴致勃勃去上学。

　　好在这位妈妈很及时的意识到了问题，她在女儿说出那句没有期待之后，只是愣神了一下，很快蹲下来看着女儿，试着用欢快的语气问：

　　“那宝宝期待妈妈每天早晨给你做的惊喜早餐吗？今天早晨的烧麦是不是很好吃”。

　　然后她又赶紧捧起孩子的小脸，小声说，是不是至少到学校里可以见到你新交的好朋友，可以跟她们聊聊天，玩一玩，记得别再上课时聊就行。

　　女儿听到“好朋友”三个字，脸上总算有了笑容，还嘟起嘴亲了妈妈一下，转身进入校门。

　　在妈妈提到美食和好朋友的时候，孩子内心体会到了具体的连接，所以她有了更灵动的眼神和笑容。

　　这也是深度连接特别重要的意义，它像一个巨大的支持系统，能够在压力、迷茫、困惑袭来的时候，让孩子感受到滋养和力量。

　　我觉得对家庭而言，最重要的连接就是亲人之间的彼此支持， 我自己是深有体会。

　　跟我聊天时，态度要明显更友善，甚至微信名字都专门给我备注成了“超级无敌喜欢的妈妈”。

　　不过就像蔡康永说的“人与人之间，是有一个情感账户的，每次让对方开心，存款就多一点，每次让对方难过，存款就少一些。”

　　从给俩孩子挑选课外书，到给她俩社交出谋划策，从帮着做学校要求的PPT，到给准备健康的零食、小吃，大大小小的事儿，都有深度的参与和陪伴。

　　孩子是很聪明的，她们心里也都明白，妈妈的爱是更多的，即使偶尔语气严厉，也是为了她们好，所以不会记恨。

　　世上真的没有白走的路，你在孩子身上花的时间和心血，都会成为他心里的温暖，融化成斩不断的血脉亲情。

　　当时他接到一对复旦教授夫妻的求助，夫妻俩14岁的儿子抑郁了，很严重，感觉生活什么都没意思。

　　贺岭峰跟孩子聊天，无意中了解孩子有点喜欢猫，觉得每周到猫咖啡馆做2小时义工还有点意思。

　　你若要一个人活得有意义，就要让他跟这个社会建立连接。与人的连接。与自然的连接，与物的连接。

　　如果总是让孩子在学校和家两点一线，听到见到的都是学习相关的事情，那不出问题才怪。

　　这些连接，会让孩子觉得生命有意义感，才能找到自己的热情、才会生出更多前进的动力。

　　无论是爱看书、爱画画、爱运动、爱音乐、爱追星、爱养猫还是其他什么，只要孩子能够产生浓厚的兴趣，专注且沉浸其中，他就会很容易体验到发自内心的兴奋、喜悦、感动，这种状态心理学上叫做心流。

　　只要心里还有这种触动，孩子就是在跟美好的、积极的、幸福的体验建立连接，就会影响孩子大脑的神经元，他们会认为生活很有意义。